Les associations Colosse aux pieds d’argile et Contre les Violences sur Mineurs vous remercient vivement pour votre participation au colloque « Prévention des violences sur les enfants – Quand l’IA et le numérique transforment les pratiques professionnelles ».
Nous souhaitons vous partager une sélection de ressources en lien avec l’IA, le numérique et leurs enjeux dans l’accompagnement des jeunes par des professionnels de la protection de l’enfance. Nous espérons que ces outils non exhaustifs vous permettront de poursuivre vos réflexions, suite à la journée d’exploration du 29 janvier 2026. Regroupés en trois thèmes, ils consistent en différents types de support : livres, podcasts, vidéos, articles, etc.
• « Manuel de survie à l’IA : comprendre l’intelligence artificielle et la maîtriser au quotidien » de Edouard Fillias et Alexandre Villeneuve, éditions Ellipses, 2025. Un ouvrage accessible pour comprendre les enjeux de l’IA dans la vie quotidienne, utile pour les éducateurs et les jeunes eux-mêmes.
• « L’intelligence artificielle générative pour les Nuls » (3e édition), de Yasmina Salmandjee, éditions First Pour les Nuls, avril 2026. Un livre pour comprendre les bases, les enjeux et les applications concrètes de l’IA.
• « L’intelligence artificielle pour les enfants ! Explorer les merveilles de l’I.A. » de Karam El Wardi, auto-édition, 2023. Ce livre est écrit par un père, qui est aussi un expert en IA, dans le but d’initier les enfants au monde passionnant de l’intelligence artificielle et de l’apprentissage automatique. En tant que parent et professionnel dans le domaine, il apporte une perspective unique sur le sujet qui est à la fois accessible et attrayante pour les jeunes lecteurs.
• « Dis, c’est quoi une IA ? Une première histoire illustrée pour découvrir l’intelligence artificielle (IA) » (dès 5 ans) de Anaëlle Tanniou, auto-édition, 2025. Ce livre est une première découverte douce et visuelle de l’IA à travers l’histoire accessible, ludique et interactive.
• « L’intelligence artificielle – Découvrons ensemble » (dès 7 ans) de Alex Frith, Victoria Williams, édition Usborne, 2025. En soulevant les rabats de ce livre documentaire, les enfants pourront trouver les réponses à de nombreuses questions, découvrir le monde de l’IA et ce qu’elle peut faire (mais aussi ce qu’elle ne peut pas faire), et explorer les risques et les opportunités que l’IA peut présenter.
• « C’est pas moi, c’est l’IA – pour apprivoiser l’IA sans tomber dans ses pièges » (dès 12 ans) de Pierre-Yves Oudeyer, Didier Roy, Clémentine Latron, éditions Nathan, 2025. Un guide malin et bienveillant pour découvrir comment fonctionne l’IA, ses dangers (fake news, deep fakes) et comment garder le contrôle. Idéal pour les ados et les professionnels qui les accompagnent.
• « Cyber-Héros – Un guide pour enfants sur la bonne utilisation d’internet et la prévention du harcèlement sur les réseaux sociaux » de Lune d’Enfance éditions, 2024. Un guide pour une navigation sûre sur Internet, l’organisation du temps et les règles d’or pour la prévention du harcèlement sur les réseaux sociaux.
• Aïe Aïe Aïe ! Le jeu pour démystifier l’intelligence artificielle, de 4 médiateurs et médiatrices de la Métropole de Lyon. Cet outil ludo-pédagogique propose d’aborder le sujet de l’intelligence artificielle au travers d’une enquête embarquant les participants au sein d’une entreprise, ‘l’algorithme dans la Peau’, mêlant interviews, découvertes d’environnements et inspection de documents. Version numérique imprimable.
• La bataille de l’IA ! – Un jeu de cartes pour explorer les enjeux sociaux et environnementaux de l’IA Générative en 2h, de l’association Latitudes et Data for Good. Ce jeu permet de découvrir de manière ludique les enjeux sociaux et environnementaux de l’IA.
• Café IA – Créer et animer un espace d’écoute et de rencontre, un moment de débat et d’échange, une plateforme de mise en commun et d’apprentissage.
• FramamIA – Démystifier l’IA d’un point de vue technique, capitaliste, démocratique, sociétal. L’association Framasoft se consacre à l’éducation populaire aux enjeux du numérique et des communs culturels.
• Désclic – Accompagner les pros du social, de l’éducatif et de la santé à agir face aux enjeux de société, grâce à la ludopédagogie (ressources sur l’usage des écrans).
• Les voix de l’enfance protégée, de Elsa Lefetey et Apolline Husson. Podcast dédié à la protection de l’enfance, avec des épisodes sur l’accompagnement des jeunes, les enjeux du numérique et des retours d’expérience de professionnels et de familles d’accueil.
• Maisons d’enfants à caractère social : quel travail social à l’heure de l’IA ? – Article et compte-rendu des 13e journées nationales de l’ANMECS (mars 2025) qui aborde le bouleversement du numérique et de l’IA dans le travail social en MECS, avec des retours de terrain, 2025.
• Le numérique comme créateur de lien dans la protection de l’enfance – Interview d’Emilie Potin, sociologue spécialiste de la protection de l’enfance, sur l’impact des outils numériques et de l’IA sur les pratiques professionnelles, 19 décembre 2017. 5 4
• « Le numérique et les éducateurs spécialisés de la protection de l’enfance » – Article académique de Kylian Guenec sur l’impact du numérique sur le travail des éducateurs en protection de l’enfance, avec des pistes pour repenser les pratiques, 2023.
• Synthèse de l’atelier : Numérique et protection de l’enfance – Réflexion sur les usages ordinaires du numérique par les jeunes en protection de l’enfance et les enjeux pour les professionnels, 2022.
• La Liberté Numérique à l’épreuve de la protection de l’enfance – Analyse de la réglementation européenne (CSAR) et de ses implications pour les libertés numériques et la protection des mineurs, 2023.
• Intelligence artificielle et pédagogie, N°593 des Cahiers Pédagogiques, mai 2025.
• 4 pistes pour l’école du futur, N°600 des Cahiers Pédagogiques, juin 2025.
• Les élèves face à l’IA : entre séduction et inquiétudes, article du 15 mars 2025.
• Intelligence artificielle : trois défis pour l’école, article du 15 mars 2025.
• Travailler en classe sur l’éthique de l’intelligence artificielle, article du 15 avril 2025.
• De nouvelles perspectives pour l’inclusion, article du 6 juin 2025.
• Bien préparer au bac de français avec l’IA, article du 30 juin 2025.
• Erreur en classe, IA à la maison, article du 7 novembre 2025.
• « J’intègre l’IA générative dans mes enseignements » de Sébastien Seguin, éditions Dunod, 2025. Guide pratique pour les enseignants et éducateurs qui souhaitent utiliser l’IA de façon éthique et réfléchie dans leurs pratiques pédagogiques.
• « Générations IA – L’intelligence artificielle et nous » de Luc Truntzler, éditions La Procure, 2025.Une bande dessinée accessible qui explore les effets de l’IA sur la jeunesse et sur nos comportements sociaux.
• « Derrière L’Ecran – combattre l’explosion de la pédocriminalité en ligne » de Véronique Béchu, éditions Stock, 2024. Une plongée inédite dans l’univers de la lutte contre la pédocriminalité où se côtoient le pire et le meilleur : la violence et la perversion, mais aussi la détermination et la justice.
• « Pour une nouvelle culture de l’attention » de Stefana Broadbent et al., éditions Odile Jacob, 2024. Quatre chercheurs croisent les apports des sciences cognitives, du design, de la philosophie et du droit pour proposer une véritable régulation de la question attentionnelle.
• « L’IA expliquée aux humains » de Jean-Gabriel Ganascia, éditions Seuil, 2024. L’ouvrage aborde les questions d’ordre éthique qui nous taraudent tous.
• Que fait l’Intelligence artificielle à nos enfants ? – Podcast de France Info, 2025. Émission sur l’impact de l’IA sur les enfants, avec des experts et des exemples concrets (diagnostic précoce, risques d’anthropomorphisme, santé mentale).
• Les voies de l’IA – Podcast de France Info, Observatoire de l’IA de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, 2025. Cinq épisodes sur les deepfakes analysent l’impact de l’IA sur le quotidien.
• Protection de l’enfance en ligne : beaucoup de paroles – Podcast de France Inter, 2025. Débat sur les enjeux de la protection des enfants en ligne, avec des intervenants politiques et associatifs.
• Les dégâts du numérique sur la santé – Podcast de France Culture, 2025. Séquences sur les risques des écrans (addiction, troubles psychologiques) et les stratégies pour y faire face.
• Carnet de ressources pédagogique sur l’intelligence artificielle pour les jeunes publics – 2021 – Cours, fiches pédagogiques, outils interactifs, programmation, IoT et recensement d’infos permettent d’aborder, comprendre et discuter des technologies dites d’intelligence artificielle.
• ChatGPT est-il un bon confident quand on pense au suicide ? – 2025.
• L’usage de l’intelligence artificielle générative au lycée : un révélateur des inégalités socio-scolaires ? – 2024 – À partir d’une enquête menée dans un lycée de la banlieue parisienne, cet article analyse les usages de l’intelligence artificielle générative (IAG) par les élèves et les inégalités qu’ils révèlent.
• Déployer une littératie en IA pour une société inclusive et émancipatrice – de Jean-François Lucas, 2025. Ce rapport s’adresse aux décideurs et acteurs qui façonnent, par leurs actions et leurs discours, les transformations numériques de notre société. Il soutient que la littératie en intelligence artificielle (IA) constitue un impératif à la fois démocratique, social et économique.
• À l’école de l’IA – Parlons pratiques ! – Podcast du Réseau Canopé, 2023. Emission pour accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation.
• L’IA va-t-elle bouleverser l’enseignement et la place des professeurs ? – Podcast de la série « Intelligence artificielle : quels bouleversements pour demain ? » de France Culture, 2025
PHAROS : victimes ou témoins de contenus illicites ? Rendez-vous sur PHAROS, le portail officiel de signalement des contenus illicites sur Internet.
Tchat « Espace Mineurs » : ce soutien en ligne destiné aux jeunes vise à les écouter, les accompagner et à les protéger quand ils sont confrontés à des situations de danger. Ce tchat est animé par des policiers et gendarmes, accompagnés par une psychologue et formés à l’accueil des mineurs.
